TAREA 2 -Lucero Celis Artunduaga

INTRODUCCIÓN 

La historia digital es una narración que permite contar cualquier situación y se publica mediante un blog, que es un espacio interactivo para compartir cualquier tipo de información; y para este caso se comparte con la herramienta Educaplay. Seguidamente se presenta la dirección del blog que contiene la historia digital y las actividades en Educaplay, basada en la historia de 4 amigos que decidieron realizar una fiesta de cumpleaños a una de sus amigas en la que se utilizan algunos contextos de compras para convertirla en “repartos proporcionales” y “fracciones y porcentajes” solucionando a través de la herramienta mencionada. 

 ACTIVIDAD 

EL FORMATO DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD DEL PASO 2. 

Formato Individual 

Ficha del estudiante: 

Nombre:	Lucero Celis Artunduaga
Grupo colaborativo:	50020_12
URL del blog del grupo (página principal):	https://razonamiento-cuantitativo-5002012.blogspot.com/2020/09/introduccion.html

PARTE A1

URL directa a su capítulo en el blog:	https://razonamiento-cuantitativo-5002012.blogspot.com/2020/09/introduccion.html
URL de la actividad matemática creada en Educaplay:	https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7045387-repartos_proporcionales.html
Temática del ejercicio creado:	Repartos Proporcionales
Enunciado del ejercicio y posibles respuestas	Seguidamente después de organizar todo lo de la fiesta de cumpleaños los cuatro amigos Luis Fernando, Cristian, Felipe y Daniel; deciden entrar a almorzar en un restaurante de la ciudad y cada uno los siguientes platos:2 arroz con pollo, 2 bandejas paisa. 2 porciones de papa a la francesa y un litro de Coca-Cola.  El costo de cada plato es el siguiente: Platos Costo Arroz con pollo $ 30.000 Bandeja paisa $ 35.000 Porción de papa $3.000 Coca - Cola $6.500 Luis Fernando y Daniel pidieron arroz con pollo con porción de papas a la francesa, Cristian y Felipe bandeja paisa y todos tomaron Coca -Cola.  ¿Cuánto cancelaron por los almuerzos? a. $ 142.500 b. $ 145.200 c. $ 140.500 d. $ 145.500   ¿Qué valor canceló cada uno?  a. $ 30.000 - $ 35.000 b. $ 34.625 - $ 35.625 c. $ 33.000 - $ 35.000 d. $ 34.000 - $ 36.000   ¿Cuánto costaba cada almuerzo con la gaseosa?  a. $ 30.000 - $ 35.000 b. $ 30.000 - $ 36.000 c. $ 32.000 - $ 31.000 d. $ 33.000 - $ 35.000
Explique aquí cómo se resuelve el ejercicio. En lo posible, utilice un método de resolución de problemas como guía.	Esta actividad se resuelve a través de operaciones básicas y regla de tres simple para el tercer ejercicio.
Observaciones (si tiene algo más que añadir, hágalo aquí):

> PARTE B1 

URL directa a su capítulo en el blog:	https://razonamiento-cuantitativo-5002012.blogspot.com/2020/09/introduccion.html
URL de la actividad matemática creada en Educaplay:	https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7076569-fracciones_y_porcentajes.html
Temática del ejercicio creado:	Fracciones y porcentajes
Enunciado del ejercicio y posibles respuestas	¿Cuánto debe cancelar cada compañero y a que fracción corresponde? A.      $34.625   1/4 B.      $35.625   1/4 C.      $34.000   1/4 D.      $35.000    1/4  ¿Qué opción beneficia a los amigos? A.      Opción 1 B.      Opción 2 C.      Opción 3 D.      Opción 4  Si le hacen un descuento del 8 % al calor cancelado ($ 142.500) ¿Cuánto deben pagar en total? A.      $131.100 B.      $135.600 C.      $134.000 D.   $135.200
Explique aquí cómo se resuelve el ejercicio. En lo posible, utilice un método de resolución de problemas como guía.	Se resuelve hallando el porcentaje de cada opción y la fracción con relación al valor total del restaurante.
Observaciones (si tiene algo más que añadir, hágalo aquí):	Debemos tener en cuenta que en la pregunta uno se le haya la fracción del porcentaje al valor que cancelo cada uno.